教师招考的38个考点！（三）

　　【导读】教师招考对教师来说不亚于高考，虽然不影响自己的学历，却能影响到自己今后能否进入教师这个岗位，影响自己在教师岗位的待遇，浙江教师招聘考试网为大家整理了一些教师招考的考点，一起跟浙江教师招聘考试网来看看吧。

>>>教师招考的38个考点！（汇总）

　　一、德育过程的概念

　　德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者的品德形成规律，对受教育者有目的地施加影响，并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程。

　　二、德育原则

　　导向性原则;疏导原则;尊重与严格要求相结合原则;教育的一致性与连贯性原则;因材施教原则。

　　三、课外活动的形式

　　1.群众性活动：①报告和讲座;②各种集会;③各种比赛;④参观、访问、调查、旅行;⑤社会公益活动。

　　2.小组活动：①学科小组;②技术小组;③艺术小组;④体育小组。

　　3.个人活动：

　　个人活动是学生在课外进行单独活动的形式。它往往与小组或群众性活动相结合，由小组或班级分配任务，根据个人的兴趣、才能，个别单独地进行。

　　四、皮亚杰认知发展阶段理论

　　从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动→前运算→具体运算→形式运算四个阶段。

　　1.感知运动阶段(0~2岁)主要特征：感觉和动作的分化。

　　2.前运算阶段(2~7岁)主要特征：言语和概念发展速度惊人，思维集中化和不可逆，只注重状态。

　　3.具体运算状态(7~11岁)标志：出现“守恒”的概念，儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒。

　　4.形式运算阶段(11~16岁)思维开始发展到形式阶段。

　　皮亚杰提出，对个体发展具有重要影响的四个因素是：成熟、练习和经验、社会性经验和具有自我调节作用的平衡过程。

　　五、智力差异与因材施教

　　1.为了对人的聪明程度做定量分析，心理学家创造了许多测量工具，这些工具被称作智力量表。世界上最著名的智力量表是斯坦福-比纳量表(简称S-B量表)

　　智商：即智力常数，它是通过智力测验所得分数来表示人的智力水平高低的一种相对指标，简称IQ。计算公式如下：IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100

　　2.智力的差异：包括智力的个体差异和智力的群体差异。(一般认为，IQ超过140的人属于智力超常，IQ低于70的人属于智力低下。)

　　3.学生间认知方式的差异表现在：场独立型与场依存型、反思型与冲动型、整体性和系列性、心理自我调控等方面。

　　六、联结学习理论

　　1.桑代克的尝试—尝试错误说

　　桑代克根据实验提出了三条主要的学习定律：准备律，效果律，练习律。

　　2.巴甫洛夫经典性条件反射的基本规律

　　(1)获得与消退

　　(2)刺激的泛化与分化(会判断泛化：一朝被蛇咬，十年怕井绳)

　　3.斯金纳的操作性条件反射理论

　　斯金纳将不同的行为分为两类：应答性行为和操作性行为。

　　操作性条件作用的基本规律：(1)强化;(2)强化的程式;(3)逃避条件作用与回避条件作用;

　　(4)消退;(5)惩罚。

　　4.班杜拉的社会学习理论

　　(1)交互决定论(个体、环境和行为三者都是作为相互决定的因素起作用)

　　(2)观察学习(分为直接的观察学习、抽象性观察学习和创造性观察。观察学习的过程分为注意过程、保持过程、复制过程和动机过程)

　　(3)对强化的重新解释(除了直接强化外，班杜拉还提出了替代性强化和自我强化)

　　-----更多河南省教师招聘公告-----

　　以上为教师招考的38个考点!(三)，如果您还想了解更多有关河南教师招聘，河南教师编制考试，河南教师招聘考试，河南教师招聘面试，河南教师招聘考试公告，报考条件等最新动态，请关注河南教师招聘考试网即时更新最新消息。