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2020年浙江教师招聘教育心理学:你真的了解班杜拉吗?
发布时间:2020-07-23 15:39:58 作者:吴老师 热度:
  【导读】班杜拉是美国当代著名的心理学家,他以儿童的社会行为习得为研究对象,形成了他关于学习的基本思路,即观察学习是人学习的最重要的形式。在教师招聘考试中,对班杜拉的社会学习理论的考察经常以客观题的形式,即单选题、多选题和判断题等形式,这就需要考生对班杜拉的观点进行重点掌握。浙江教师资格网为大家整理了以下资料,希望对大家有用。
2020年浙江教师招聘教育心理学:你真的了解班杜拉吗?

  2020年浙江教师招聘教育心理学:你真的了解班杜拉吗?

 

  一、知识点回顾

 

  1.交互决定论

  班杜拉认为,个体、环境和行为三者都是作为相互决定的因素而起作用的,它们彼此之间的影响都是相互的。强调在社会学习过程中行为、认知和环境三者的交互作用。

  2.观察学习

  观察学习又称替代学习,是指通过对他人及其强化性结果的观察,一个人获得某些新的反应,或者矫正原有的行为反应,而在这一过程中,学习者作为观察者并没有外显的操作。

  (1)观察学习的分类:

  直接的观察学习:它是对示范行为的简单模仿,如幼儿的大部分模仿行为。

  抽象性观察学习:它是指观察者从对他人行为的观察中获得一定的行为规则或原理,从而能根据这些规则或原理表现出某种类似的行为。

  创造性观察:指观察者通过对各个不同榜样的行为特点进行新的组合,从而形成一种全新的行为方式。

  (2)观察学习的过程:

  注意过程→保持过程→复制(动作再现)过程→动机过程

  3.强化的分类

  (1)直接强化:观察者因表现出观察行为而受到强化。

  (2)替代性强化:观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

  (3)自我强化:人能观察自己的行为,并根据自己的标准进行判断,由此强化或处罚自己。

  4.观察学习的五种效应

  (1)习得效应:通过观察习得新的技能和行为模式。

  (2)抑制效应与去抑制效应:抑制效应指观察者看到他人的行为受到社会谴责,观察者会暂时抑制受到谴责的行为。去抑制效应是指观察者看到他人的不良行为未受到应有的惩处,其原本受到抑制的不良行为重新发作。

  (3)反应促进效应:通过观察促进新的学习或加强原先习得的行为。

  (4)刺激指向效应:通过观察榜样行为,观察者将自己的注意指向特定的刺激。

  (5)情绪唤醒效应:指看到榜样表达的情感,在观察者身上容易唤起类似的情感。

 

  二、试题演练

 

  1.班杜拉以儿童的行为习得为研究对象,并认为学习的实质是( )。

  A.形成情境与反应的联结 B.形成新的完形

  C.观察学习 D.接受学习

  1.【答案】C。解析:班杜拉的社会学习理论以儿童的行为习得为研究对象,认为观察学习是人学习的最重要的形式,个体通过对他人的行为及其强化性结果的观察,从而获得某些新的行为反应。

  2.最能够解释“孟母三迁”这一典故的教育理论是( )。

  A.人本主义学习理论 B.建构主义学习理论

  C.认知学习理论 D.社会学习理论

  2.【答案】D。解析:社会学习理论的代表人物班杜拉认为,品德发展是社会环境影响作用的结果,因而十分注重社会榜样、观察学习等在促进学生品德发展中的作用。“孟母三迁”的典故主要是通过改变社会环境来促进孟子发展的,故社会学习理论最能够给予解释。

  3.班长文文把头发染了,引起了同学的关注,班上相当一部分同学陆陆续续也把头发染了。能解释这一现象的理论是( )。

  A.刺激—反应说 B.ABC理论

  C.完形—顿悟说 D.观察学习

  3.【答案】D。解析:观察学习是指通过对他人及其强化性结果的观察,一个人获得某些新的反应,或者矫正原有的行为反应。文文染头发后引起了他人的关注,导致其他同学也陆续将头发染了,其他学生进行的是观察学习。

  4.一名学生在公交车上看到别人给老人让座后受到了他人的赞许,自己也起身给旁边的老人让座。这体现了榜样示范学习的( )。

  A.去抑制效应 B.环境加强效应

  C.反应促进效应 D.情绪唤起效应

  4.【答案】C。解析:反应促进效应是指通过观察促进新的学习或加强原先习得的行为。题干中一名学生观察到“让座”这一行为会获得赞许,自己也习得的现象体现了榜样示范学习的反应促进效应。

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