教师“评课”小技巧

　　【导读】教师做为老师，不但要学会讲，还需要学会总结，只有这样才能更好的发现自己的缺陷，更好的去改正。浙江教师招聘考试网为大家整理了一些“评课”的小技巧，一起看看吧。

>>>教师自我提升小技巧（汇总二）

　　一、教学目标

　　教学目标是教学的出发点和归宿，是一个灯塔一般，能让我们明确我们是否偏离了方向，从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。是不是明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务。

　　二、教材

　　评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实，还要看教者对教材的组织和处理。

　　评析教师一节课时，既要看教师知识教授的准确性、科学性，更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。

　　三、教学程序

　　教学程序是教学的思路，是教师上课的脉络和主线，它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过渡，怎样安排详略，怎样安排讲练等。教师课堂上的教学思路设计是多种多样的。

　　四、教学方法

　　教学方法：是指教师在教学过程中为完成教学目标、任务而采取的活动方式的总称。包括教师“教”的方式，还包括学生在教师指导下“学”的方式，是“教”的方式与”学”的方式的统一。

　　五、教师教学基本功

　　万丈高楼起于垒土，基本功是最基础也是最重要的一点，所以评析课还要看教师的教学基本功。(如板书，教态等)

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