理想教师的特质（二）

　　【导读】人无完人，教师也同样如此，作为一个神圣肩负着未来的岗位，我们总是想要做到更好，想要做到无限接近完美，或许我们永远都无法做到真正的完美，但是我们会去接近，去提升，浙江教师招聘考试网为您整理教师特质的部分内容。各位教师们辛苦了。

　　>>>理想教师的特质(一)

　　>>>理想教师的特质(三)

　　一、作业不要太多

　　作业是用来巩固一天所学，可以说是必不可少的，可是却不能太多，一天用来巩固的作业并不需要太多，而是需要重点，能抓住一天所学的重点，而不是大量的作业。尤其是简单重复的作业并不能刺激学生的激情。

　　二、理解称赞学生

　　教育是从理解和称赞开始的，从不要用总是“虽然.....但是.....”开始，学生们需要的更多的是来自老师的认可，来自老师的惊奇，来自老师的理解，

　　三、写字

　　理想的老师肯定是写的一手好字的，从批改作业到课堂书写教案，老师能写的一手好字总是能让学生更喜欢去看，去模仿，字要写得很工整，要写的漂亮。

　　四、朗读

　　还记得经常会在课文上看到让我们有感情的阅读课文，事实上能做的有感情的阅读是很难得。尤其对老师来说，感情太过显得太假，太低又没感觉，如何去把握一个合适的量总是很难得，一个好的朗读是最神圣、也最具感染力的。用自己朴素的范读，引领学生，这是最简单而又最伟大的行为艺术。

　　五、唱歌

　　唱歌虽然是音乐有关的，但实际上，不管是哪种科目，很多时候用音乐去表达会让学生印象深刻，最简单的例子就是“小苹果”很多的时候，各科老师都改版除了各种学科类型翻版，很多平常学不进的学生都能跟着唱起来。也了解了是什么。

　　六、宽容，有同情心

　　理想的教师一定是宽容，有同情心的，他能包容孩子们犯的错误，而不是一味着以训斥和恐吓去呵斥，不管什么样的孩子，都有比暴力更好的开启智力的方法。对于孩子而言，真正有用的，不是惩罚，而是爱和鼓励。惩罚容易导致学生内心自闭或是叛逆。

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