浙江教师招聘网

浙江教师招聘电话

400-765-0056

浙江中小学教师招聘考试:

浙江| 杭州| 湖州| 嘉兴| 金华| 丽水| 宁波| 衢州| 绍兴| 台州| 温州| 舟山|

浙江教师招聘(国编):

浙江招聘信息

招聘信息:

浙江师范大学教师招聘:2021年瑞安市龙翔高级中学招聘教师50人公告 浙江教师招聘:2020年下半年舟山市教育局赴浙江海洋大学公开招聘教师20人公告

您现在所在的位置: > 备考资料 > 面试技巧 >

浙江省教师招聘面试:小学美术答辩
发布时间:2020-12-28 15:15:09 作者:吴老师 热度:

  【导读】今天浙江省教师招聘面试为大家整理了小学美术答辩:《快乐丰收忙》,浙江教师招聘网为大家整理了以下资料,希望对大家有用。

浙江省教师招聘面试

  一、作为一名教师,你如何在美术课堂上激发学生的创新思维?

  【参考答案】

  创造力是人人都有的,只有将蕴藏在学生身上的宝贵资源,积极开发出来,才能培养真正具有创造性的人才。而教师在教学中处于主导作用,能够帮助学生形成正确的审美意识,并且能够通过和学生情感上的交流感染学生进行创造思维的活动,从而激发学生的探究性。发挥出学生的积极性,帮学生树立美术创造的信心并提高学生的创造能力。

  第一,教师要增强思维意识,在教学设计与教学实施中,始终把创造性思维放在首位。

  第二,教师在创设情境时,应该创设一些学生喜闻乐见、贴近学生生活、生动活泼而又蕴涵着一些思维力度的问题情境,促使学生在最短的时间里被吸引到学习中来。

  第三,教学过程中,教者要善于不断深入问题,引导学生多角度、多方位、多层次地思考问题,发散学生的思维,培养学生思维的灵活性。

  第四,实践性强是美术学科教学的一大特点,创造思维的萌发,取决于学生头脑中接触过的、熟悉的事物,所以丰富多彩的实践活动是学生创作的关键所在。

  作为一名美术教育工作者,在教学活动中应给学生思维活动的空间,充分尊重学生的主体性,调动学生的创造潜能,强调主观感受的表达,只有这样才能使学生的智力得以开发,保持艺术的创造性,把学生的创意思维真正激发出来。

  二、美术课程强调愉悦性,在本课教学中你是如何体现这一课程性质的?

  【参考答案】

  首先,在导入环节,我让学生跟随我一起哼唱的儿歌,并提出相应问题,这样的导入方法不仅能提高学生的语言表达能力,与此同时哼唱儿歌能够引起学生的共鸣,激发学生的求知欲、探索欲、更自然、顺利的融入到课程伊始环节当中。

  其次,在新授环节我为学生朗诵儿歌,进行依次对本课的重难点内容展开讲解,这样不仅可以在讲授过程中知识可以灵活掌握,并且提高了对新知识的探索欲,激发好奇心,在掌握知识的同时收获了更多快乐。并且在我给学生示范技法时,也伴随着儿歌进行创作的,有利于营造轻松愉悦的学习氛围。

  最后,学生展示作品时,我再一次用创设情境法,加深了学习体验,整个教学过程中,都是轻松愉悦的氛围,通过这些符合学生身心发展的教学活动,在学生学习的过程中带来了无限的欢乐,让学生在乐中学,增强学生的自信心,利于养成健康的人格。

  以上为浙江省教师招聘面试:小学美术答辩,如果您还想了解更多有关浙江教师招聘考试网为您提供2021年浙江教师招聘,浙江国编考试,浙江教师入编考试,中小学及幼儿园、高校教师招聘考试,特岗教师招聘,浙江招教公告、面试技巧、录用公示、考试时间等最新动态,请关注浙江教师招聘考试网即时更新最新消息。

未经授权不得转载,如需转载请注明出处。

book

招聘动态