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浙江省教师招聘面试:初中美术答辩
发布时间:2020-12-25 16:44:07 作者:吴老师 热度:

  【导读】今天浙江省教师招聘面试为大家整理了初中美术答辩之《我爱我家》,浙江教师招聘网为大家整理了以下资料,希望对大家有用。

浙江省教师招聘面试

  浙江教师招聘面试:初中美术答辩

  一、简要说一说你对冷暖色的理解。

  【参考答案】

  冷暖色指的是色彩心理上的冷热感觉。心理学上根据心理感觉,把颜色分为暖色调(红、橙、黄、棕),冷色调(绿、青、蓝、紫)和中性色调(黑、灰、白)。在绘画与设计中,暖色调给人膨胀、热情、狂野之感,冷色调给人开阔、凉爽、通透之感。

  另外,色彩的冷暖感觉也强烈地受光线和邻近颜色的影响。色彩的冷暖感觉是我们在生活体验中由于联想而形成的。红、橙、黄、棕色往往使人联想到橘黄的火焰、太阳、棕黄的大地,因此有温暖的感觉,将其称为“暖色”;绿、蓝、紫色则往往使人联想到森林、天空和冰雪,因此有凉爽的感觉,将其称为“冷色”;黑、白、灰等色给人的感觉是不冷不暖,将其称为“中性色”。色彩的冷暖感觉是相对的。在同类色彩中,含暖色调成分多的较暖,反之较冷。

  在现代生活中,人们的生活水平逐渐提高的同时对家居生活的追求也很挑剔,因此在装修过程中能正确地应用冷暖色,有助于改善居住条件。宽敞的居室采用暖色装修,可以避免房间给人以空旷感;房间小的住户可以采用冷色装修,在视觉上更开阔,让人感觉更大些。在严寒的北方,人们希望温暖,室内墙壁、地板、家具、窗帘选用红、橙、咖啡色装饰会有温暖的感觉,反之,南方气候炎热,采用浅绿、浅蓝、浅紫等冷色装饰居室,感觉上会比较凉爽些。

  二、美术课程以美术学习活动方式划分有哪些领域?

  【参考答案】

  美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法,从促进学生素质发展的角度,根据美术学习活动方式划分为“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。

  美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类。为了便于学习,将创作活动再具体分为“造型·表现”和“设计·应用”两个学习领域。“造型·表现”是美术学习的基础,其活动方式更强调自由表现,大胆创造,外化自己的情感和认识。“设计·应用”学习领域包括设计和工艺学习内容,既强调形成创意,又关注活动的功能和目的。“欣赏·评述”学习领域注重通过感受、欣赏和表达等活动方式,内化知识,形成审美心理结构。

  综合性学习是当代教育发展的一个新特点,美术课程特别设置了“综合·探索”这一新的学习领域。“综合·探索”学习领域提供了上述美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与社会等方面相综合的活动,旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。

  上面四个学习领域的划分是相对的,每一学习领域各有侧重,又互相交融、紧密相关,形成一个具有开放性的美术课程结构。

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