2020年浙江教师招聘：西方义务教育的产生与发展
2020-03-30 15:13:06
教育学这部分内容在考查时，极有可能会对其产生与发展进行考查。为了帮助考生们更好的复习备考浙江教师招聘考试，小编整理了教育学中的西方义务教育的产生与发展这部分的内容和各位考生们分享。
一、西方义务教育的产生与发展
1、兴起阶段：16世纪
义务教育起源丁德国。16世纪德国宗教改革运动中，马丁路德(1483—1546) 为了争取人民信仰新教，提倡公费设立学校，强迫人民送子女上学。1619年，普鲁士的魏玛共和国率先尝试通过立法的手段，以国家权力强制全体适龄儿童接受初步的国民教育，规定送6--12岁儿童入学，一般认为这是义务教育的开端。
2、初具雏形：17世纪至19世纪50年代
顺着宗教、政治上的原因，慢慢发展，初步具有义务教育的形态。
3、大规模发展：19世纪50年代至20世纪20年代
大工业革命以后，资本主义生产迅猛发展，不但要求大大增加劳动者的数量，而且要求提高劳动者的质量。从事机器生产的工人必须具备一定的文化科学知识，掌握一定的生产技能，因而提高劳动者的素质、普及初等教育就成为急迫的问题。到19世纪半期，一些比较先进的资本主义国家和地区，如美国马萨诸塞州在1852年，英国在1880年，法国在1882年，先后通过了义务教育法令。到20世纪20年代，各资本主义国家都已基本普及了初等义务教育。
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