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当前位置 : 浙江教师招聘考试 > 招教资讯 > 考浙江教师编制哪个学科竞争大?

考浙江教师编制哪个学科竞争大?

2020-09-27 15:29:09

浙江教师招聘考试

  【导读】近年来,教师待遇逐步提高,社会地位也提升了不少,工作稳定假期又多,想考教师的人也是越来越多,竞争也是越来越激烈,那么浙江教师编制哪个学科竞争大?浙江教师编制网为大家整理了以下资料,希望对大家有用。

考浙江教师编制哪个学科竞争大?

  考浙江教师编制哪个学科竞争大?

  一、教师招聘学科科目

  教师招聘考试小学学科科目有:小学语文、小学数学、小学英语、小学品德与生活(社会)、小学综合实践、小学信息技术、小学科学、小学体育与健康、小学音乐、小学美术、小学心理健康教育。

  教师招聘考试中学学科科目有:中学语文、中学数学、中学英语、中学物理、中学化学、中学生物、中学政治、中学历史、中学地理、中学音乐、中学体育、中学美术、中学心理、中学信息技术。

  二、教师招聘分科目介绍

  1、教师招聘之语数

  在小学阶段的教师招聘中,竞争最激烈的两种教师职位,就是语文老师和数学老师招聘。语数这些主流学科,招聘岗位多、报名人数多,笔试的分差小,肯定是竞争最激烈的。小学阶段的主要科目就是语文和数学。这两门功课,在小学生的课程表中,占比也比较重。因此,每年各地小学招聘的语文、数学老师都特别多。正是因为小学招聘语文、数学老师特别多,每年报名参加这两种教师招聘考试的考生,也特别多,推高了语文、数学老师招聘的竞争难度。

  尤其是很多非师范专业的大学生,在考教师的时候,往往都选择考语文或数学教师资格证,很少考音乐、体育、美术等方面的教师资格证。因此,小学语文、数学教师招聘的数量虽然多,但是,由于多数考生往往都只具备小学语文教师和数学教师资格证,在报名时,都选择这两种教师职位,想要上岸,反而显得不轻松。

  2、教师招聘之英语与音乐美术

  英语与音乐美术这些学科,招聘人数次之、但是报名人数也不少。拿湖南2019年数据来说:美术招聘5人,报名人数达到679人。音乐招聘4人,报名人数537人。英语招聘6人,报名285人。从数据来看美术音乐竞争激烈,英语次之。考过美术音乐编制的同学就知道,这两个学科是报名的人数多,并且在笔试成绩中,分数有时候会之间超越语数外同学的笔试分。总结来说:招聘人数少,分数要求不低。音乐美术招聘有时候面试时还会要求才艺展示。

  3、教师招聘其他科目

  其他如小学科学、体育、思品、心理健康等这些招的少,考的人更少,相对容易一些。相比之下,如果你具备小学心理健康教师资格证或小学体育教师资格证、小学科学教师资格证、小学心理健康教师资格证,在参加相应职位教师招聘的时候,反而更容易上岸。这是因为,以上这4种教师职位,相对而言,专业特点更明显,在参加教师招聘考试时,报名者往往不多。也因此,如果是学习以上专业的大学生,又考取了相应的教师资格证,反而具备更大的优势。

  三、未来几年这些学科教师较为短缺

  1、信息技术教师

  最近关于人工智能的话题非常火!前些天“中小学人工智能教材”也上了热搜,这从一定程度上肯定了2020年中小学迫切需要信息技术老师。现在国家主张发展智能教育,学校对于信息技术教师的重视不亚于语数外教师。人工智能时代的火爆,导致目前中小学的信息技术教师要求提高,从小学开始学习编程,参加机器人制作活动等等,这些都需要信息技术老师来教学。并且越来越多的人投身网络行业,从而导致信息技术、大数据、开发软件等成为考生喜欢报考的专业,所以信息技术老师的需求量也会与日俱增!

  2、语文教师

  做一名优秀的语文教师很难,不仅要教学生学习基础的文言文、阅读理解等,还要上知天文下知地理、写字好看、熟知民俗与传统节日、懂得国学知识。这就对语文教师的要求更高,而这样的教师也会非常紧缺。不过提醒大家的是,语文教师一直以来都是很受考生欢迎的,虽然需求量增加,但是还是要努力提升自己哦,毕竟你的竞争对手不仅多,而且很强大!

  3、英语教师

  绝大数改革的省份将会一年考两次英语,学生可多次参加,按最好成绩计入高考总分,成绩三年内有效,具体的实施方案暂时未定。由选拔性考试向实用性考试过渡,更加注重老师的的是口语和听力,所以会导致各地,尤其是农村地区学校具备英语口语教学能力的教师急缺。不擅长英语口语的伙伴赶紧练习自己的口语吧。

  4、心理健康教师

  以前的时候,心理健康教师主要出现在大学,而如今中小学生的问题日渐突出,需要专业的心理教师辅导,所以新增开了“心理健康教育”学科。心理健康老师将会是日后每所学校的标配。这一学科的增设,彰显出国家在重视学科教育的同时,也将同等重视学生的心理健康教育。

  5、全科教师

  全科教师是指师德高尚、知识面广、能文能武、能画能唱、全智多能的百科全书式好教师。需要能胜任小学语数英课程的教学任务,也要熟练掌握音乐、舞蹈、美术、书法中的任意两门技术技能。但需要区别的是,全科教师并不是说一位老师要教语数英音美各学科,而是把这些科目融合在一起教,实现小学课程的科学整合。

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