当前位置 : 浙江教师招聘考试 > 招教资讯 > 杭州市临安区教育局关于开展2019年教师学科素养检测的通知

杭州市临安区教育局关于开展2019年教师学科素养检测的通知

2019-06-10 16:32:42

　　浙江教师资格网为诸位考生带来浙江教师资格证考试公告、浙江范围内各地区关于教师资格证的资讯、新闻、招聘信息、以及政策，更多浙江教师资格证相关资讯敬请关注浙江教师资格网。

　　各直属学校(单位)、镇(街道)中小学、幼儿园、成人文化技术学校：

　　为深入贯彻十九大精神，认真落实国家、省、市教育行政部门有关教师专业发展的要求，进一步加强我区师资队伍建设，不断提升广大教师的理论和业务素养，促进我区教师研训工作的精准和实效，为办好人民满意教育提供强有力的师资保障。经教育局党委研究，决定开展临安区中小学教师学科素养检测。具体方案如下：

　　一、检测时间

　　2019年8月下旬(具体日期另行通知)。

　　二、检测对象

　　1.全区中小学、幼儿园、成校在编教师和民办中小学在岗非编学科教师，年龄要求为：男55周岁(1964年9月1日后出生)、女50周岁以下(1969年9月1日后出生); 超龄但需要评先评优的教师。

　　2.校长(园长)、书记参加教育局单独组织的教育管理能力检测。职业高中专业课教师参加教师专业技能比赛，特殊教育学校教师、体育学校专职教练、学校非教师专技岗位人员不参加本次测试。

　　3.鼓励不在上述范围内的教师积极参加检测。但不作成绩统计。

　　因特殊情况不能参加测试的，须向学校书面申请(病假的需附区级及以上医院证明)，校长签字认可后交区教育局组织人事科备案。对应该参加测试而擅自不参加或报名参加而无故缺考的老师给予严肃处理，并对所在学校给予通报批评，与学校年度工作业绩综合考评挂钩。

　　本次报名工作具体办法另行通知。

　　三、检测学科及内容

学段	学科	测试题型	教育教学理论题考试范围
小学	语文、数学、英语、科学、道德与法治	教育教学理论50%（含教学设计）；学科专业知识和技能50%	1.学科课程标准（2011年版）；2.教师专业标准3.中小学德育工作指南(教基〔2017〕8号)
初中	语文、数学、英语、科学、道德与法治、历史与社会	教育教学理论30%；中考真题（题目主要选自近三年全省各地中考试卷，在原题上作一定修改）70%	1.学科课程标准（2011年版；2.教师专业标准3.中小学德育工作指南(教基〔2017〕8号)
普高	语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术	教育教学理论30%；高考真题（题目主要选自近三年全国各地高考试卷，在原题上作一定修改）70%	1.学科课程标准（2017年版）；2.教师专业标准；3.中小学德育工作指南(教基〔2017〕8号)
职高	语文、数学、英语	教育教学理论40%；高考真题（题目主要选自近三年全国各地高考试卷，在原题上作一定修改，难度略高于高职考水平）60%	1.《国家职业教育改革实施方案》（2019.1）；2.《浙江省中等职业教育课程改革方案》（2014.11）；3.《中小学德育工作指南》（2017.8）；4.《浙江省“中等职业教育质量提升行动计划”实施方案》（2016.10）；5.各学科的课程标准（2019.4）5.教师专业标准
职高	德育	教育教学理论40%；与教材相匹配的题目60%
中小学音乐、中小学体育、中小学美术（不分学段，一份试卷）；小学、初中、职高信息技术（不分学段，一份试卷）		教育教学理论（含教学设计）50%；学科专业知识和技能题50%	1.学科课程标准；2.教师专业标准；3.中小学德育工作指南(教基〔2017〕8号)
综合实践、劳技、地方课程（三学科合一份试卷）		教育教学理论（含教学设计）50%；学科专业知识和技能题50%	1. 《中小学综合实践活动课程指导纲要》、《浙江省基础教育（地方课程）内容标准》等

			2.教师专业标准；3.中小学德育工作指南(教基〔2017〕8号)
小学、初中、普高、职高心理健康教育（不分学段，一份试卷）		教育学、心理学理论题30%，个别心理辅导技能题30%，心理辅导活动课操作题40%	1.中小学德育工作指南(教基〔2017〕8号)；

			2.教育学、心理学有关知识与技能；3.《中小学心理健康教育指导纲要（2012修订）》；4.教师专业标准
学前教育		教学设计30%，学前教育理论70%	1.《幼儿园教育指导纲要（2001）》；2.《3-6岁儿童学习与发展指南（2012）》；3.《浙江省学前教育保教管理指南》；4.教师专业标准
成人文化技术学校		政策法规、中心工作测试题30%，信息技术上机操作题40%，活动组织设计题30%	1.成人教育、社区教育政策法规

			2.省、市、区中心工作

			3.基本信息技术操作运用

			培训活动组织与管理

　　注：1.教师可根据自己本学年任教学科或专业背景，选择参加测试学科。

　　2.小学检测内容适度向初中起始阶段延伸，初中检测内容适度向高中起始阶段延伸。

　　3.各校各类有教师资格的符合年龄教辅人员也必须参加本次测试，测试学科与教师资格证一致，成绩单列。

　　四、保障措施

　　1.加强组织领导。区教育局成立临安区中小学教师学科素养检测工作领导小组，全面负责统筹协调、结果运用等工作。各校要相应成立领导小组，明确分工、广泛动员、完善机制、强化保障。要强化学习过程、设计学习载体、丰富学习内容。要加大宣传力度，倡导教师以此为契机，主动自觉提升专业素养，营造积极向上的师能建设氛围。

　　2.择优奖励表彰。检测成绩原则按各学科实际参考人数划定等第(A等：10%，B等：40%，C等：45%，D等：5%)，并反馈给所在学校及教师本人。A等人员中设置一、二、三等奖(比例依次为各学科参加测试教师总人数的2%、3%、5%)进行通报表彰。

　　3.综合运用结果。本次检测结果作为教师各类评优评先、岗位聘任、教师流动、干部交流的依据之一;也作为区教育局开展各级各类师资培训人员选定的依据之一(今年区首届“天目新秀”暨第17届教坛新秀评比的理论考试以本次检测成绩为准，不再另行组织考试);学校教师总体检测成绩列入学校年度工作业绩综合考评。没有检测成绩的老师，原则上2020年度不得申报评优及单位评先。学科素养检测成绩为D等的教师必须参加教育局统一组织的指令性学科素养培训。

　　本方案的解释权在临安区中小学教师学科素养检测工作领导小组。

　　杭州市临安区教育局

　　2019年4月8日