教师招聘笔试幼儿知识:教师职业道德建设的具体内容及功能
(一)幼儿教师职业道德功能在自身方面的体现。
1.动力功能:具备良好的教师职业道德规范,就会做到认真地观察孩子,了解幼儿的身心发展特点,满足幼儿的需求,结合对教育活动内容的分析,制定与幼儿发展相适宜的教育活动目标。
2.引导功能: 教师要提高自身修养,就要做到爱岗敬业,关爱幼儿,团结同事,尊重家长。教师朝着这些方向去做,就是因为师德本身有一个重要的引导功能。
3.调节功能:教师职业道德要求教师要选择那些对幼儿发展有益的、对教师教学能力提升有帮助的事情来做,因此,教师会自觉地利用教师职业道德规范去严格要求自己,调整自己的教学行为,并不断在调整中提升自身教育的质量水平。
4.评价功能:教师职业道德不仅是教书育人,同时也是育己,这是一种相互促进的机制,一方面帮助教师在活动中全面地去评价幼儿,更重要的是通过幼儿的评析对自己的工作有了客观合理的评价。
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