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浙江教师招聘面试:“如何学习”之学习策略的分类

发布时间:2022-04-24 17:38:58 作者:吴老师 热度:

  【导读】在教师招聘考试当中,学习策略的分类是一个常考点,特别是涉及到迈克尔的学习策略分类的考察,是需要大家重点掌握的。而很多同学在这方面感觉知识点非常晦涩难懂。浙江教师招聘面试为大家整理了以下资料,大家一起看看吧。

  浙江教师招聘面试

  一、学习策略的分类

  1.根据学习策略所起的作用,丹瑟洛将学习策略分为基础策略和支持性策略(也叫辅助性策略)。

  (1)基础策略(直接操作的各种策略)直接针对学习任务,比如拿到单词,如何快速记忆。

  (2)支持性策略(维持认知气氛),也叫辅助性策略,比如学习中有不想学的时候,支持策略就是给我们打气、加油,比如时间管理,在什么时间去学,心境管理,学习时保持什么状态。就好比基础策略在前面冲锋,支持策略在后面提供后勤服务。【注意】此处会考察例子型的单选题和多项题。

  2.根据学习策略涵盖的成分,迈克尔等人将学习策略分为认知策略、元认知策略、资源管理策略。【注意】多选题备考。直接考分类的不多,更多的是给出单选题考查

  认知策略分为三类:考的多的是识记。每个策略下面都有很多方法,比如“下列属于认知策略的是,或者下列属于精加工策略的是”,或者反选,比如圈点、批注、画线属于哪个策略。课上重点先理解。

  今天这节课,主要带大家学习复述策略。

  1.复述策略:就是重复,通过重复呈现一些材料,反复识记。

  2.方法:

  (1)无意识记:就是没有目的、不自觉的去学习。生活中有些内容就是不自觉记下来的,比如“今年过年不收礼”,立马能想到下一句,就是通过重复的看就记住了。

  (2)有意识记:比如天天在家背广告词,肯定会背的特别熟。

  (3)排除相互干扰:学习材料之间会发生相互干扰,比如第一节课学的特别好,但是越往后越来越记不住,就是因为刚开始学没有东西,干扰少。要排除相互干扰就要利用首因和近因效应。因为一段材料中开头部分和结尾部分记忆效果最好

  (4)整体识记和分段识记。整体识记就是一段材料从头到尾一次性看完,分段识记就是分为几段去背。①对于篇幅长的,比如《岳阳楼记》,就用分段识记。②而对于《静夜思》就适合整体识记。

  (5)多种感官参与:

  ①背诵时参与的感官越多,记忆效果越好,人可以记住看到的10%,听到的20%,听到和看到的50%,交谈时的70%,如果又看又听又跟别人讲,那就是100%。所以学习时不要单纯的看,可以试试大声朗读。

  ②“读书有三到,心到、眼到、口到”。这是出自朱熹的一句话,这句话反映了学习的什么策略,用心看了,眼睛也看了,而且还念出来,就是多种感官参与,是复述策略。

  (6)复习方式多样化:复习方式应该多样化,不要只用一种方式,那样太单调,容易让人感到疲劳。可采用反复阅读和试图回忆现结合。

  (7)画线、圈点批注:因为画线之后复习时优先看到的是画线的地方,通过画线更能引起注意,注意的次数比没画线的多。

  3.这些方法都是通过多次重复来帮助记忆。尤其是画线和圈点、多种感官参与,都喜欢经常去考。

  三、小试牛刀

  1.【单项选择题】丹瑟洛将学习策略分为相互联系的两大类,分别是( )。

  A.宏观策略和微观策略

  B.知识理解的策略和知识记忆的策略

  C.通用策略和专用策略

  D.基本策略和支持策略

  1.【答案】D。解析:本题考查了丹瑟洛的学习策略分类。

  根据学习策略所起的作用,丹瑟洛将学习策略分为基础策略和支持性策略(也叫辅助性策略)。D选项符合,属于识记类题目。

  2.【多项选择题】学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识制定的有关学习过程的复杂方案,迈克尔将学习策略分为( )。

  A.认知策略 B.迁移策略 C.资源管理策略 D.元认知策略

  2.【答案】ACD。解析:根据学习策略涵盖的成分,迈克尔等人将学习策略分为认知策略、元认知策略、资源管理策略。所以选择ACD。

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