浙江教师编制考试笔试模拟练习题（第30期）

　　1.如果儿童出现口吃，开始发展的年龄一般是( )

　　A.1～2岁

　　B.2～3岁

　　C.3～4岁

　　D.4～5岁

　　2.被认为是世界史上第一本学前教育专著的是( )

　　A.《母育学校》

　　B.《爱弥儿》

　　C.《教育漫话》

　　D.《幼儿园教育学》

　　3.《礼记》说：“师也者，教之以事而喻之以德也。”下面选项对这句话的说明最准确的是( )

　　A.教师的本职工作是教书育人

　　B.教师要教会学生知识

　　C.教师要教会学生学习的方法

　　D.教师要对学生进行德育

　　4.幼儿心理健康的重要前提是( )

　　A.智力发展正常

　　B.情绪反应适度

　　C.社会适应良好

　　D.良好的个性

　　5.学前儿童音乐教育单元目标分为时间单元和( )

　　A.主题单元

　　B.空间单元

　　C.活动单元

　　D.目标单元

　　二、判断题

　　1.质的研究以陈述假设为主，以现场的观察记录、关键人物的访谈实录、图片、实物为主要资料来源。( )

　　2.无规则游戏就是幼儿想怎么玩就怎么玩，教师不需要进行指导。( )

　　3.教育从产生开始就具有阶级性和等级性。( )

　　4.活泼好动，喜欢交往，好奇好问，模仿力强，易受暗示都属于幼儿的性格特点。( )

　　5.程序性知识是“是什么”的知识，以命题及其命题网络来表征;陈述性知识是“怎样做”的知识，以产生式来表征。( )

　　【参考答案解析】

　　一、单选题

　　1.B【解析】口吃出现的年龄以2～4岁为多。2～3岁，一般是口吃开始发生的年龄，3～4岁是口吃的常见期。

　　2.A【解析】《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著，集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。

　　3.A【解析】这句话充分说明了教师的本职工作是教书育人。

　　4.A【解析】幼儿心理健康的重要前提是智力发展正常，这是因为正常的智力水平是幼儿生活、学习、交往的基本条件。幼儿心理健康的重要标志是情绪反应适度、社会适应良好，主要表现在能较快适应幼儿园的新环境、新生活。

　　5.A【解析】学前儿童音乐教育单元目标一般有两种：一种是指“时间单元”，即在某一时间段(如一个月)内所要达到的音乐教育目标;另一种是指“主题单元”，即在一组有关联的主题活动系列中所要达到的音乐教育目标。

　　二、判断题

　　1.×【解析】质的研究以描述性资料为主，以现场的观察记录、关键人物的访谈实录、图片、实物为主要资料来源。

　　2.×【解析】无规则游戏是发挥幼儿游戏的主动性，给幼儿一定的自由，但是教师也要给予适时的支持和引导。

　　3.×【解析】教育具有自发性、全民性(普及性)、广泛性、无等级性(平等性)和无阶级性，是原始状态下的教育机会均等，只因年龄、性别和劳动分工不同而有差别。

　　4.√【解析】本题考查幼儿性格的年龄特点。幼儿性格的年龄特点有：(1)活泼好动;(2)好奇好问;(3)喜欢交往;(4)独立性不断发展;(5)易受暗示，模仿性强;(6)坚持性随年龄增长不断提高;(7)易冲动，自制力差，同时自制力不断发展。

　　5.×【解析】陈述性知识是关于“是什么”的知识，而程序性知识是关于“怎样做”的知识。

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