2020浙江教师招聘笔试考试每日一练参考答案（3）

　　很多参加浙江教师招聘笔试考试的考生对考试题型研究的少，为了帮助大家，浙江教师招聘网为大家整理了以下资料，希望对大家有用。

　　2020浙江教师招聘笔试考试每日一练参考答案(3)

　　1.【答案】A。解析：场依存型的个体对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景(尤其是权威人士)的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准;行为常以社会为定向，社会敏感性强，爱好社交活动。

　　2.【答案】B。解析：场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索(经验、价值观)为依据，不易受到周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断;行为常是非社会定向的，社会敏感性差，不善于社交，关心抽象的概念和理论，喜欢独处。

　　3.【答案】C。解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。因此，“最近发展区”指的是处于“今天与明天之间”的解决问题水平。

　　4.【答案】B。解析：高智商是高创造性的必要条件，但不是充分条件。其关系表现为：(1)低智商不可能具有高创造性;(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性;(3)低创造性的智商水平可能高，也可能低;(4)高创造者必须有高于一般水平的智商。

　　5.【答案】B。解析：前运算阶段一般是2~7岁。

　　6.【答案】C。解析：在具体运算阶段内，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算阶段思维的特点：具有守恒性、去自我中心性和可逆性。

　　7.【答案】ABCD。解析：威特金将认知风格分为场依存型与场独立型，卡根将认知风格分为冲动型与沉思型，吉尔福特将认知风格分为发散型与辐合型，根据思维方式不同，将认知风格分为具体型与抽象型。

　　8.【答案】AB。解析：个体身心发展的特殊性表现在两个方面：一是人的身心发展是在社会实践过程中实现的;二是人的身心发展具有能动性。

　　9.【答案】BC。解析：认知差异包括认知能力差异和认知方式差异。

　　10. 【答案】√。解析：根据皮亚杰的认知发展阶段论，图式是“动作的组合和机构”，人类最初的图式来源于先天的遗传，表现为一些简单的反射。如抓握反射、吮吸反射等。

　　以上为2020浙江教师招聘笔试考试每日一练参考答案(3)，如果您还想了解更多有关浙江教师招聘考试网为您提供2020年浙江教师招聘，浙江国编考试，浙江教师入编考试，中小学及幼儿园、高校教师招聘考试，特岗教师招聘，浙江招教公告、成绩查询、录用公示、历年真题、考试时间等最新动态，请关注浙江教师招聘考试网即时更新最新消息。